В.Г. Белинский говорил: «Без стремления к новому нет жизни, нет развития, нет прогресса». Слова эти сказаны очень давно. Тогда о компьютерных технологиях никто и не помышлял. Но, мне кажется, эти слова великого критика о современном учителе, об учителе, который стремится вперёд, который готов осваивать всё новое, инновационное и с успехом применять в практике своей работы.

Минимальная оснащённость кабинетов, из оборудования на уроке – тексты, учебник, тетрадь, в лучшем случае, разрезные карточки для индивидуальной работы, часто старенькие репродукции или иллюстрационный материал к художественным произведениям-это очень знакомо для старшего поколения.
В настоящее время на помощь учителю пришли ИКТ, которые дают возможность оживить урок, вызвать интерес к предмету, лучше усвоить материал.
Чтобы организовать качественное использование ИКТ на уроке необходимо учителю иметь достаточную подготовку в области использования средств ИКТ, а также должную мотивацию по переводу учебного процесса на современный уровень.

«Психологи давно подметили, что современные дети информационного общества,-это дети экранной информации. Информация экрана монитора, интерактивной доски, проектора, телевизора, кинотеатра воспринимается ими намного лучше, чем книжная информация.» (Г.О. Аствацатуров)

На этот вопрос быстро приходит ответ: интерес учеников повышается,так как представление материала становится более наглядным. Презентация заменить учебник, конечно, не может, но дополнить его содержание наглядностью — с большим успехом!

Преимущества презентации:
— усиление наглядности. Таблицу или рисунок, даже большого размера, не так хорошо видно, как изображение на экране.
— увеличение плотности урока. Заранее подготовленная информация появляется в нужный момент по щелчку мыши.
— интерактивность и многое другое.

Презентация «А. С. Пушкин»