Тематические направления и жанры Всероссийского конкурса сочинений 2018 года

Положением о Всероссийском конкурсе сочинений 2018 года утверждены
следующие тематические направления:
1) Слово как источник счастья;
2) О проявлении нравственного начала в истории, в жизни, в судьбе;
3) «Хотел бы я знать, какая давность придает сочинению ценность»
(Квинт Гораций Флакк): юбилеи российских писателей, поэтов, драматургов в
2018 году;
4) Книги, как люди, имеют свою судьбу, свой характер: юбилеи
литературных произведений в 2018 году;
5) «Он хороший писатель. И прежде всего — гражданин» (А.
Тарковский): 100-летие со дня рождения А.И. Солженицына;
6) «Хоровод муз» (А.Блок): 2018 – Год театра и балета;
7) Россия, устремлённая в будущее;
8) Имен в России славных много;
9) «Настоящая ответственность бывает только личной» (Ф. Искандер):
2018 – Год добровольца (волонтера);
10) Вместе – целая страна: 2018 – Год единства народов России (варианты
названий, из них можно выбрать);
11) «Деньгами надо управлять, а не служить им» (Луций Анней Сенека);
12) «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; не
уважать оной есть постыдное малодушие» (А.С. Пушкин)

http://www.apkpro.ru/vks

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

Тематическое направление «Слово как источник счастья» предполагает
написание работ, посвященных размышлениям о языке, его роли в жизни человека и
общества, о языке как средстве установления разного рода коммуникаций, о
возможностях, которые предоставляет человеку владение языком, о необходимости
сохранения языка, об экологии языка. Работы могут быть написаны с
использованием научного, литературного, биографического, краеведческого,
этнографического материала. Рекомендуемые жанры сочинения в рамках
тематического направления: слово, рассказ, очерк, дневник, эссе.
Тематическое направление «О проявлении нравственного начала в
истории, в жизни, в судьбе» предполагает написание работ, посвященных
размышлениям о движущих силах истории, о нравственных основах исторических
событий, о влиянии исторических событий на становление человеческой личности.
Работы могут быть написаны с использованием исторического, литературного,
биографического и краеведческого материала. Рекомендуемые жанры сочинения:
рассказ, очерк, репортаж, интервью, дневник, эссе.
Тематическое направление «Хотел бы я знать, какая давность придает
сочинению ценность» (Квинт Гораций Флакк) предполагает написание
сочинений, посвященных жизни и творчеству российских писателей, поэтов,
драматургов, чьи юбилеи отмечаются в 2018 году: А.А. Дельвиг (220 лет), И.С.
Тургенев (200 лет), Л.Н. Толстой (190 лет), Н.Г. Чернышевский (190 лет), М.
Горький (150 лет), Н. Носов (110 лет), Б. Заходер (100 лет), А. Галич (100 лет), Ч.
Айтматов (90 лет), Ю. Коваль (80 лет), В. Крапивин (80 лет), Л. Петрушевская
(80 лет), В. Высоцкий (80 лет). Сочинения могут быть написаны также с опорой на
творчество и биографию региональных писателей-юбиляров. В основу сочинения
может быть положен литературный, мемуарный, биографический и краеведческий
материал, работа может содержать оценку и истолкование произведений данных
авторов. При обращении к художественным произведениям их следует не
пересказывать, а анализировать. Работы, посвященные биографии и творчеству
российских писателей и поэтов, которые не являются юбилярами в 2018 году, будут
считаться не соответствующими тематическим направлениям Конкурса.
Рекомендуемые жанры сочинения: рассказ, сказка, заочная экскурсия, дневник,
интервью, письмо, очерк, слово.
Тематическое направление «Книги, как люди, имеют свою судьбу, свой
характер: юбилеи литературных произведений в 2018 году» предполагает
написание сочинений, посвященных книгам-юбилярам 2018 г. (за отсчет берется
дата публикации прозаических произведений или сборников, публикации или
постановки на сцене для драматических произведений, дата написания – для
поэтических произведений):
180 лет – «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и
удалого купца Калашникова» М.Ю. Лермонтова;
170 лет – «Белые ночи» Ф.М. Достоевского;
160 лет – «Аленький цветочек», «Детские годы Багрова-внука» С.Т.
Аксакова (публикация единой книгой);
150 лет – «На всякого мудреца довольно простоты» А.Н. Островского;
140 лет – «Бесприданница» А.Н. Островского;
120 лет – «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви», «Ионыч» А.П.
Чехова;
110 лет – «Романтические цветы» Н. Гумилева, «Суламифь» А.И.
Куприна, «На поле Куликовом» А. Блока;
100 лет – «Двенадцать» А.А. Блока, «Фарфоровый павильон» Н.
Гумилева, «Инония» С. Есенина;
90 лет – «Двенадцать стульев» И. Ильфа и Е. Петрова, «Человекамфибия»
А. Беляева, «Лесная газета» В. Бианки (публикация единой книгой),
«Три толстяка» Ю. Олеши;
80 лет – «Старик Хоттабыч» Л. Лагина;
70 лет – «Кортик» А. Рыбакова.
Предлагаемый список может быть дополнен другими произведениями, в том
числе произведениями региональных писателей. Работы могут быть написаны с
использованием мемуарного, биографического, литературного и краеведческого
материала, содержать оценку и истолкование произведений, рассказ или
размышления о роли той или иной книги в жизни автора сочинения.
Художественные произведения, которым посвящено сочинение, следует не
пересказывать, а анализировать. Рекомендуемые жанры сочинения: очерк, рассказ,
сказка, заочная экскурсия, дневник, интервью (с автором или героем произведения),
письмо, рецензия (на постановку или экранизацию произведения).
Тематическое направление, связанное со 100-летием со дня рождения А.И.
Солженицына, предполагает написание сочинений, посвященных как
литературному творчеству, так и общественной деятельности, фактам из биографии
писателя. Работы могут быть написаны с использованием исторического,
мемуарного, биографического, литературного и краеведческого материала,
содержать оценку и истолкование произведений А.И. Солженицына. При
обращении к художественным произведениям их следует не пересказывать, а
анализировать. Рекомендуемые жанры сочинения: очерк, рецензия, рассказ, заочная
экскурсия, интервью, письмо.
Тематическое направление «Хоровод муз» (А. Блок): 2018 – Год театра и
балета предполагает написание сочинений, посвященных связям литературы с
такими видами искусства, как театр, музыка, балет, а также истории русского театра
и балета, известным деятелям театрального искусства, значению театра в жизни
человека и общества вообще и конкретно автора сочинения. Работы могут быть
написаны с использованием литературного, искусствоведческого, биографического
и краеведческого материала. При обращении к художественным произведениям их
следует не пересказывать, а анализировать. Данное направление не предполагает
написание сочинений об искусстве вообще, общих рассуждений без конкретного
содержания. Рекомендуемые жанры сочинения: сказка, рассказ, очерк, рецензия,
дневник, интервью, письмо.
Тематическое направление «Россия, устремлённая в будущее» предполагает
написание сочинений, посвященных представлениям конкурсантов об эффективных
технологиях будущего в области науки и образования, промышленности,
энергетики, транспорта, медицины, экологии, градостроительства, энергетики,
космонавтики. Работы могут быть написаны с использованием научного или
документального материала. В рамках данного тематического направления на
общих основаниях принимаются работы участников Конкурса «Вместе ярче».
Рекомендуемые жанры сочинения: сказка, фантастический рассказ, дневник, очерк,
репортаж.
Тематическое направление «Имен в России славных много» предполагает
написание работ, посвященных размышлениям о вкладе человека в развитие России
в целом и своей малой родины, достижениям уроженцев региона, приобретших
общероссийскую и мировую известность в различных областях, людям, чьи жизнь и
деятельность являются примером для молодого поколения. Работы могут быть
написаны с использованием исторического, биографического и краеведческого
материала. Рекомендуемые жанры сочинения: сказка, рассказ, очерк, репортаж,
интервью.
Тематическое направление «Настоящая ответственность бывает только
личной» (Ф. Искандер): 2018 – Год добровольца (волонтера) предполагает
написание сочинений о проявлении гражданской активности в различных областях
жизни, об участии молодежи в социально значимых, культурно-просветительских,
экологических добровольческих движениях, о стремлении помогать людям,
приносить пользу России, малой родине. Желательно, чтобы работа была написана с
опорой на личный, реальный опыт участия конкурсанта в социально значимой
деятельности. Рекомендуемые жанры сочинений: очерк, репортаж, дневник.
Тематическое направление «Вместе – целая страна»: 2018 – Год единства
народов России предполагает написание сочинений, посвященных укреплению
мирных, дружеских межнациональных отношений народов, проживающих в
Российской Федерации. Работы могут быть написаны с использованием
исторического, литературного, биографического и краеведческого материала.
Рекомендуемые жанры сочинения: сказка, рассказ, очерк, интервью, письмо.
Тематическое направление «Деньгами надо управлять, а не служить им»
(Луций Анней Сенека) предполагает написание работ, посвященных вопросам
финансовой грамотности. Работы могут быть написаны с использованием
исторического, биографического и краеведческого материала. Рекомендуемые
жанры сочинения: очерк, рассказ, сказка, дневник, интервью, письмо.
Тематическое «Гордиться славою своих предков не только можно, но и
должно; не уважать оной есть постыдное малодушие» (А.С. Пушкин)
предполагает написание работ, раскрывающих осмысление конкурсантами понятия
«цивилизационное наследие России»: того, что является вкладом России в мировую
историю, культуру, науку и собственной ответственности за сохранение и
приумножение этого наследия. За основу работы желательно взять конкретный
историко-культурный или краеведческий материал. Рекомендуемые жанры: рассказ,
сказка, заочная экскурсия, очерк, интервью, слово, эссе.

Список книг для чтения летом. 10 класс

10-й класс

Ключевые тексты (опора для ЕГЭ по русскому языку и литературе)

 Обратите внимание: объем изучаемых в 10 классе произведений велик, поэтому раздел
«Обязательная литература» назван так неслучайно.
 Сразу делайте пометки в книге (карандашом!), выделяйте информацию, которая касается характеристики главных героев (внешность, черты характера, внутренний мир, речевые характеристики, отношения с другими персонажами, отношение автора к герою).
 На уроках должны быть полные тексты

ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. И.А. Гончаров «Обломов».
2. А.Н. Островский «Свои люди – сочтемся», «Гроза», «Бесприданница».
3. И.С. Тургенев «Отцы и дети».
4. Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание».
5. Л.Н. Толстой «Севастопольские рассказы», «Война и мир».
6. Н.С. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда», «Очарованный странник».

7. М. Е. Салтыков-Щедрин. Сказки. «Господа Головлевы».

Рекомендованная литература (для тех, кто читает много)
Русская литература
1. И.А. Гончаров «Обыкновенная история».
2. И.С. Тургенев «Дворянское гнездо».
3. Ф.М. Достоевский «Подросток», «Идиот», «Игрок», «Братья Карамазовы»
4. Л.Н. Толстой «Анна Каренина».
5. А. Вампилов «Утиная охота»
6. Дина Рубина. Рассказы.
7. Людмила Улицкая. Рассказы.
8. С. Алексиевич «Цинковые мальчики».
9. А. Адамович, Д. Гранин «Блокадная книга».
10. В. Набоков. Лекции по русской литературе.
11. А. Чудаков «Ложится мгла на старые ступени» (названа лучшей отечественной книгой  десятилетия)

Зарубежная литература
1. У. Шекспир «Отелло».
2. О. де Бальзак «Гобсек».
3. Г. Флобер «Мадам Бовари».
4. Ф. Кафка «Превращение».
5. Дж. Лондон «Сердца трех», «Мартин Иден».
6. Дж. К. Джером «Трое в лодке, не считая собаки».
7. О. Уайльд «Портрет Дориана Грея».
8. П. Г. Вудхауз «Дживс и Вустер».
9. Дж. Оруэлл «1984».
10. Харпер Ли «Убить пересмешника».
11. Ф.С.Фицджеральд «Великий Гэтсби».
12. Дж. Голсуорси «Сага о Форсайтах».

Примерный список литературы для летнего чтения в 8 классе (с 7 на 8 класс)

Обязательная литература

  • «Слово о полку Игореве»
  • А. Данте «Божественная комедия» (перевод М.Лозинского)
  • Ф. Петрарка Сонеты.
  • Д. Боккаччо «Декамерон» (перевод Н. Любимова)
  • У. Шекспир «Ромео и Джульетта», Сонеты.
  • М. де Сервантес «Хитроумный идальго Дон-Кихот Ламанчский» (в сокращении)
  • Ж.-Б.Мольер «Мещанин во дворянстве»
  • Н. Карамзин «Бедная Лиза»
  • Д. Фонвизин «Недоросль»
  • М. Лермонтов «Мцыри»
  • А. Пушкин «Капитанская дочка», «Пиковая дама»
  • Н. Гоголь «Ревизор»
  • И. Тургенев «Ася»
  • М. Горький «Челкаш»
  • А. Твардовский «Василий Тёркин»
  • В. Шукшин Рассказы
  • Б. Васильев «А зори здесь тихие…»

Литература для внеклассного чтения в 8 классе (с 7 на 8 класс)

Русская классика

  • А. Пушкин «Полтава»
  • А. Чехов  «Душечка», «Дом с мезонином» и др. рассказы
  • М. Зощенко. Рассказы
  • М. Алданов «Чертов мост» (главы)
  • Б. Васильев «Завтра была война», «В списках не значился», «Утоли мои печали»
  • Л. Леонов «Золотая карета»
  • А. Островский «Свои люди — сочтёмся», «За двумя зайцами», «На всякого мудреца довольно простоты», «Не всё коту масленица»
  • И. Тургенев «Первая любовь»
  • Ф. Достоевский «Неточка Незванова»
  • Л. Толстой «Детство», «Отрочество», «Юность»
  • А. Грин «Бегущая по волнам»
  • Д. Хармс «Старуха»

Зарубежная классика

  • Ч. Диккенс «Оливер Твист»
  • Г.Х. Андерсон «Три льва и три сердца»
  • Р. Желязны «Джек-из-тени», «Колокола Шоредана»
  • К. Саймак «Всё живое», «Когда в доме одиноко», «Поколение, достигшее цели»
  • М. Твен «Янки из Коннектикута при дворе короля Артура»
  • У. Голдинг «Повелитель мух»
  • Э. По «Колодец и маятник», «Метценгерштейн»
  • Т. Томас «Целитель»
  • Р. Шекли «Ордер на убийство»
  • Ф. Браун «Арена»
  • Дж.Г. Байрон «Паломничество Чайльд-Гарольда»
  • Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль»
  • Лопе де Вега «Собака
  • Приключения и фантастика
  • А.и Б. Стругацкие «Обитаемый остров», «Понедельник начинается в субботу»
  • А. Азимов «Стальные пещеры», «Поющий колокольчик»
  • Е. Шварц «Тень», «Обыкновенное чудо»
  • Г. Уэллс «Когда спящий проснётся», «Пища богов», «Машина времени»
  • Р. Брэдбери «451˚по Фаренгейту»,
  • Р. Грин «Приключения короля Артура и рыцарей Круглого стола»

Прочтение книг из обязательного рекомендательного списка в 8 классе займет примерно 1-1,5 часа в день или 20 страниц текста. Для того чтобы легко вспомнить прочитанное при изучении произведений на уроках литературы, полезно  вести ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ДНЕВНИК, в который по мере чтения записывать имена литературных героев, основы сюжета, свои впечатления.